内容摘要：当AI的浪潮奔涌而至，影像产业的人才需求将怎样变动？高校与公司怎样为人才培养给予更优沃的土壤？11月29日，由像素蛋糕和天津美术学院联合主办，我国人像摄影学会、天津市摄影家协会指导支撑的「2025像素

当AI的浪潮奔涌而至，影像产业的人才需求将怎样变动？高校与公司怎样为人才培养给予更优沃的土壤？

11月29日，由像素蛋糕和天津美术学院联合主办，我国人像摄影学会、天津市摄影家协会指导支撑的「2025像素蛋糕摄影产业AI人才培养与就业论坛」在天津美术学院圆满落幕。本次论坛汇聚了来自北京电影学院、中央美术学院、鲁迅美术学院、西安美术学院、广州美术学院、湖北美术学院、南京艺术学院等23所全国高等教育院校教授、老师代表，另有佳能、海马体、儿童天堂&玛瑞莎、东方童话等影像产业上下游公司，一同探讨AI时代下影像产业的人才需求变革与校企协同育人新路径 。

一、 破题：AI时代的责任与方向

论坛开篇，四位来自产业协会、高校与科技公司的重磅嘉宾，从不同维度对AI时代的影像教育开展了定调，清晰了“技术为用，人为核心”的主旨。

像素蛋糕联合创始人陈泽青：做好教育与产业的“桥梁”

陈泽青在致辞中着重，当做影像产业领先的AI科技公司代表，像素蛋糕不但给予工具，更期望承担公众责任。他提出，像素蛋糕将以此次论坛为契机，致力变成“教育与产业之间最牢固的桥梁”，持久促进产业人才生态建设，让技术红利确实惠及人才培养 。

天津市摄影家协会秘书长顾淳：艺术创作的核心从未转变

针对产业广泛现存的“AI替代论”，顾淳给出了冷静的判断。他指出，AI技术本质上是提升效能、减负增值的动向性工具。但艺术创作的核心始终是“思维方法与作品价值”。他鼓励院校师生打破偏见，合理运用如像素蛋糕等系统达成创意的迅速转化，而非被工具裹挟 。

我国人像摄影学会主席王述科：审美与叙真相力是新时代的稀缺资产

王述科站在产业高度指出了当前的人才供需矛盾。他觉得，AI技术正重塑产业的生产逻辑与价值边界。在这一背景下，常规的机械性操作人才将贬值，而具备“审美策划、情绪引导、叙真相力”的新型人才愈发稀缺。他号召更多像像素蛋糕如此的公司参与进来，搭建产学研用桥梁，办理这一迫切的产业痛点 。

天津美术学院科研与探讨生处副处长蒋松儒：培养“技术理性+人文感性”的复合人才

蒋松儒代表主办院校提出了具体的人才培养目的。他期望经过深化校企协同，促进协作从抽象的“理念”走向具体的“实践”。他尤其提出要探索“艺术+科技”的深度融合路径，致力于培养兼具“技术理性”与“人文感性”的复合型AI摄影人才，以适应将来的复杂需求 。

二、洞察：技术重构流程，人才需求升级

在产业观点环节，公司代表们展示了AI技术带来的效率革命。

像素蛋糕行当总监应雪宇详解了包含像素蛋糕、像素芝士、像素苏打在内的产品矩阵，展示了AI在追色、修图等全流程中的核心价值。像素蛋糕渠道负责人齐亚东介绍了“一体化智能工作流2.0”，经过云互联串联修图、排版策划、选片选版等环节，将常规3天的交付流程缩短至3-10分钟。针对人才缺口，海马体北部大区负责人王丹莹提到，其云端修图中心具有近700人团队，亟需兼具美学与科学实力的复合型人才 。佳能（我国）企划专员马晨莹也分享了其全年计划开展100场院校行动的青年影像支撑计划 。

三、思辨：高校视角的转型与坚守

四位知名院校的学术带头人结合各自的教学实践，对摄影教育的将来开展了深刻剖析。

北京电影学院影像传媒学院院长曹頲：本科教育不应急于培养“艺术家”

曹頲院长觉得，在本科教育阶段，目的应是培养“有专门技能的合格公众人”，而非急于培养“艺术家”。面对AI时代，影像教育务必具备前瞻意识，教育者需求从产业实际需求出发，切实提升学生的实践动手实力，让学生先“入行”再“成家” 。

鲁迅美术学院影像艺术学院副院长薛志军：AI是媒介演变的正常进程

薛志军副院长回顾了鲁美摄影专门40年的进展历程，指出摄影教育本身就是一部从“技术训练”转向“艺术创作”的历史。他觉得，学术体系的核心价值是稳定的，AI的进展应被看作一种正常的“媒介演变”。教育者应保持定力，在接纳新技术的与此同时，坚守艺术创作的本体价值 。

湖北美术学院教授张朴：向“智能影像艺术与工程”转型

张朴教授提出了具体的学科建设方向。他提议摄影专门的将来方向能够向“智能影像艺术与工程”转型。在具体的课程设置上，不能仅停留在技术层面，更需求增强具备“艺术性审美”和“思维实力”的应用型人才培养，达成技术与艺术的双向赋能 。

南京艺术学院摄影系主任贾方：构建应用与艺术并重的形式

贾方主任分享了AI融入课堂的主动成果，她觉得AI技术能够为广告摄影领域培养更具革新意识的人才。高校教育的改革重点，在于构建“应用型与艺术性并重”的教育形式，既保留学院派的艺术底蕴，又经过AI技术强化商业应用的落地实力 。

四、 激荡：圆桌论坛的深度博弈

圆桌论坛由著名策展人舒阳老师主持，30余名产业代表、院校代表围绕AI带来的机遇与焦虑展开了激烈讨论，最终达成了关于教育转型的关键共识。

在讨论AI对产业的作用时，产业侧代表指出，商业摄影流程曾经过“像素蛋糕”等工具达成了从拍摄到交付的全链路数字化，显著提升了效率并促进了形式革新；而院校侧则广泛现存教师知识更新滞后及“技术焦虑”等难题 。最终众人达成高度共识：AI是工具而非替代，其核心价值在于辅助创作，将来的摄影教育重点务必从单纯的技术训练转向“技术+审美+叙事”的综合实力培养，让学生在实战中把握驾驭AI的实力 。

针对教育转型的路径，与会嘉宾指出，受招生负担与就业导向作用，多所院校已将专门口径拓展为“智能影像”或“新媒体艺术” 。在教学改革实践上，各校正主动推行“课程重构”，融入AIGC与短视频制作内涵，并开设微专门；与此同时大力推行“工程制教学”，引入公司真实工程，鼓励与计算机、策划等学科开展跨界融合，致力于培养适应产业迅速变动的复合型影像人才 。

五、重磅发布：校企协作与产业协同，构建“产学研用”生态

本次论坛不但是思想的碰撞，更促成了实质性工程的落地。论坛现场发布了三项里程碑式的协作计划，标志着校企协作进入深度融合阶段

首要，我国人像摄影学会副主席侯文刚发布共建产业学院计划，由我国人像摄影学会促进，联合院校与像素蛋糕研发课程、教材。并促进产业技能认证与学历教育衔接，设立产业人才培养新标准，增强学生就业角逐力。

接着，天津美术学院刘高峰教授发布了与像素蛋糕共建的《商业影像智能化工程》微专门。微专门将产业需求完整“前置”到校园教育的革新实践，为学生给予软硬件支撑，让学生在校内接触产业先进工作流，达成毕业即就业。

最终，像素蛋糕行当总监应雪宇发布了面向全国高校的“启点校园”教育计划，核心举措包含协作拟定技能标准、健全智能工作流体系、深化AI科技赋能、推进院校课程协作与产教融合。这是一套涵盖技术、流程、内涵与业务的完整生态支撑体系。

本次论坛胜利地将产业对人才的迫切需求、学界对教育改革的冷静思索，另有AI公司的革新办理方案紧密联结，确实完成了一次“产、学、研、用”的深度共创 。